2014 【動腳動手 – 後壁、菁寮風土誌】 給孩子的故事

文 / 冠彰

繪圖 / 士哲

聽到後壁你們會想到什麼？

小孩聽到「後壁」你們會想到什麼呢？

「後面牆壁」或是「厚厚的牆壁」？那可能是什麼樣的牆壁？為什麼會有這面牆壁呢？

後壁原名「侯伯寮」，日本人稱為「後壁寮」，實際上它位於頂茄苳之的後面，因此才稱為後壁寮。

後壁火車站

一百多年前這裡就有一個小小的車站了，那個時候我們稱呼它為「後壁寮停車場」，那時候要去關子嶺洗溫泉都是要從這裡下車的，後來（1941）嘉義中埔發生了大地震，兩年後（1943年）才重蓋現在我們看到的火車站。他是目前台灣少有的木頭所蓋的火車站。

出了火車站之後往前走，你們會看到四個人，以及一隻水牛的雕像，你們覺得他們是誰阿？為什麼會在這裡？

2014.08.20【動腳動手—神鬼傳奇 (下) 】田螺精與泥鰍精的故事

Day 2  2014.08.20（四）

教育者：昱伶、冠彰、士哲、兩位教育觀察者

成員：15個小孩，5個大人

文 / 羅士哲

1. 奇怪

搭火車的時候，阿誠很認真的跟我說，他覺得這個地方超奇怪的。我當然很好奇，就要他多說一點。

阿誠是新來的孩子，從前沒有參加過任何我們的活動。還記得，從第一天早上，他就一直在大喊無聊。他不斷跟我分享他暑假參加的活動，他說那個活動可以讓他們每個人隨意花錢，晚上還可以打電動，不限制幾點睡覺。

2014.08.19【動腳動手—神鬼傳奇 (上) 】拜訪西拉雅族尪姨學習「哈嘮」的製作

Day 1  2014.08.19（二）

教育者：威仁、昱伶、士哲、冠彰

成員：15個小孩，4個大人

文 / 冠彰

0.緣起

本梯名稱「神鬼傳奇」源自前幾年，帶小孩來嘉義自助旅行時，有小孩提議說想要去「民雄鬼屋」而來的。但後來因為路程及轉車不便未能抵達。

回想起這個年紀的我也是每週在「玫瑰之夜」中聽著鬼故事，看著亦真似假的靈異照片中度過的，因此我開始思考「神鬼」對小孩的意義為何？如何跟小孩談論神鬼呢？

因此我們這次活動暫時簡單的分為為「神」跟「鬼」兩個部分。

「神」的部分，我安排小孩到台南官田的社子部落拜訪「西拉雅族」的「尪姨」，並透過「尪姨」帶領小孩認識當地的信仰中心「公廨」以及信仰神祇「阿立祖」。

「鬼」的部分，這次是安排「精靈」出場，由士哲講解「泥鰍精」跟「田螺精」的故事相關的細節可以看他的記錄。

2014夏 屏東自助旅行 （Day 1~2）

日期：2014.08.04~08.05

教育者：冠彰、毓惠

成員：8個小孩，2個大人

Day 3  2014.08.04（一）

流程：嘉義火車站 （火車）→ 高雄火車站  → （墾丁快車）大潭保安宮 →  香客大樓

1. 新的行李箱

第一次在嘉義辦自助旅行，活動當天許多的小孩都是「拖著」「新的行李箱」來的。活動前幾天，家長跟我都陸續有這樣的討論。

。我們家的小孩不敢一個人過夜，可以盡量幫忙小孩嗎？

。我們家的只有中班而以請問可以參加嗎？

我開始回想，因距離而產生的「分離焦慮」，是要離家多遠？分開多久？

2014 夏【 屏東自助旅行】 （Day 3~4）冠彰組

日期：2014.08.06~08.07

教育者：冠彰、毓惠

成員：8個小孩，2個大人

Day 3  2014.08.06（三）

流程： 說故事 → 大潭墾丁快車 → 林邊火車站 → 朝洲轉公車 →  萬金 天主堂 → 最後一班公車 → 屏東 火車站 → 林邊火車站 → 計程車經過大賣場 → 回到香客大樓。

1. 萬金媽媽的故事

早餐完畢後，我跟孩子說了〈萬金媽媽〉（萬金天主堂）的故事。

這次跟士哲的故事配搭非常的貼切，我們兩位的故事剛好是依著屏東馬卡道族，尪姨在施法前的咒語：「赤山萬金庄，放索開基祖」開展的。「放索」是林邊，也是昨天去過的地方，而「萬金」則是希望今天小孩聽完故事後，想要去的地方。

2014.07.14 ~ 17 夏 【十二佃 動畫營】活動記錄 冠彰組

1. 從嘉義出發、火車上的遊戲

從嘉義上了火車之後，小宇為了解決火車上的無聊，他選擇坐在靠窗戶的地方看風景。約莫半小時開始覺得無聊，因此我開始跟他玩「丟（虛擬的）東西的」遊戲，一開始我們是從丟水果開始，例如我會說：「我丟了一種水果給你」，然後小宇就會以我丟的東西作回應，例如我丟了一根香蕉給他，他就會說我接到了，我剝皮吃掉；然後他可能會問我說我討厭什麼水果，當我回答我討厭榴蓮的時候，小宇就說我丟了一顆、兩棵榴蓮給你，然後我會發出阿～的慘叫聲，然後說我不敢吃～我不敢吃，或是說頭好痛噢～我們就這樣玩到了大橋站，期間丟擲了各類虛擬的水果如：蘋果、香蕉、榴蓮、波羅蜜、芭樂、甚至我們也丟了香腸、小籠包、飯糰等食物。

2014.07.14 ~ 17 夏 【十二佃 動畫營】活動記錄 士哲組

（1） 逐格動畫

你猜猜看，這樣一部影片，是怎麼拍攝出來的？

人為什麼能在空中飛？為什麼可以飛到一半變身？人怎麼可以在地上自己漂流？為什麼可以憑空召喚出枕頭？又為什麼枕頭可以吞掉一個人？

這是我們在上午第一堂課放給孩子們看的影片，也是孩子們這幾天要製作的主題：逐格動畫（Stop Motion Animation）。

（2） 嘗試

上完了實作課，是小孩們試拍的時間。我們這組（阿哲，阿筠，阿宇，阿翰，阿軻，阿睿）討論之後決定嘗試三種技巧：「飛行」、「穿透」、「念力」。我們準備了一份地圖，讓小孩們挑選可以拍片的場景。由於天氣實在太熱了，所有人一致同意，前往十二佃著名的榕王公。

2014.05.31~06.01 【動腳動手】關子嶺 麒麟尾古道

O. 旅程（文字：士哲）

。05/31的晚上，一群小孩來到嘉義的藝馨I-hing人文學堂。隔天06/01，我們要前往關子嶺，走一條鮮為人知的幽秘小徑。我們的行程如下：

。05/31：（台南à）I-hing人文學堂過夜

。06/01：學堂 à 白河 à 關子嶺南寮路口 à 枕頭山古道 à 火山碧雲寺à 原路折返南寮路口 à 離開

一、不打不罵（文字：士哲）

多數的小孩在台南上車。這次的孩子裡面，有幾個第一次來參加活動的新小孩。對新小孩來講，我們這裡往往是一個需要適應的地方，因為在這裡的「文化」，與他參加的多數團體，應該都相去甚遠。

怎麼說呢？譬如，在我們這裡，一向很少小孩會使用「老師」這個詞，大多是直呼名字，或者叫綽號。這樣稱呼不但沒有不禮貌的問題，反而，能否用本名或綽號來稱呼大人，往往被我們當作判斷小孩是否已經「適應」或「放鬆」的指標。放掉「老師」的稱謂，才有可能鬆動老師這個詞帶有的權力脈絡，大人和小孩才有機會以「兩個人」的身份面對面，開始溝通（而非教導）。

2014.04.27（日）【動手動腳】古早味之旅，隨隊教育觀察記錄

文：陳圭鈺（隨隊家長）

週日，南臺灣，充滿陽光的早晨，一群孩子興高采烈的跟著帶隊的大人，一起踏上尋訪古早味飲料的旅程。

青草茶、冬瓜茶、甘蔗汁、烏梅湯，雖然賣場裡都買得到現成的瓶裝產品，但味道就是跟攤子賣的不一樣。有個小孩曾這麼形容：那些包裝袋裡的東西味道嘗起來「呆呆的」，吃下去沒有好吃的感覺。曾幾何時，生活變得如此方便，但要吃到真正的食物卻得花更大的力氣了呢？

【動腳動手. 野孩子】：麒麟尾古道

對住在平原上的人來說，山總像在遠遠地天邊。這次動腳動手，我們要穿過平原，到山上去。

在台南的東北角，有一隻火麒麟盤據。祂的身上有厚重的鱗片，祂的火焰，能從水底穿出水面，祂的氣息變成易燃的濃煙，汗和排泄是能療傷的湧泉。祂叫作關子嶺，據說水火同源就是祂的頭部，而麒麟隧道上方則是祂的尾部。從尾到頭構成公路開拓之前關子嶺的交通要道：麒麟尾古道。

這次，我們要和孩子一起，橫跨火麒麟陡峭的背脊，從麒麟尾到麒麟頭，看看台南最美麗的風景。

2014.04.27（日）【動腳動手˙野孩子】林鳳營.六甲「阿嬤的飲料攤」@ 記錄

文：羅士哲

【行經路徑】：台南火車站／嘉義火車站 （集合）→林鳳營火車站→紫竹宮→六甲市街→枸杞阿嬤的田→台南火車站／嘉義火車站 （解散）。

2014.04.27（日）【動腳動手˙野孩子】林鳳營.六甲 「枸杞阿嬤的故事」

文 / 陳冠彰

我結婚那年沒有錢，因此我先生去「貿鳳梨」【注1】（承包今年鳳梨田的收成權），那塊田「一甲（當）」【注2】，需要一萬元，阮翁（我先生）去跟人家借五千元，而我自己去賣我結婚時的金飾，賣得五千元。

然後我們去「貿鳳梨」一甲一萬元，我們找了五個人去「貿」了五甲的鳳梨田，那個要「貿」田給我們的人很「夭壽骨」，鳳梨田都水分不足葉子都枯葉快死了，就是這樣她才要「貿」給我們，但是阮翁不懂，回來的時候才跟我說：「阿枝～阿枝～我要一萬元，我要貿鳳梨田，朋友找的要一起合資的」，阿嬤說我們家也沒有一萬元，不然我們分開湊錢，你去借5000元，我來賣我的嫁妝的金飾看能不能湊5000元。

2014 夏日活動簡章

日	一	二	三	四	五	六
		07/01	02	03	04	05
06	07	08	09	10	11	12
13	14 動畫營	15 動畫營	16 動畫營	17 動畫營	18	19
20	21	22	23	24	25	26
27	28	29	30	31
日	一	二	三	四	五	六
					08/01	08/02
03	04 屏東自旅	05 屏東自旅	06 屏東自旅	07 屏東自旅	8	9
10	11	12	13	14	15	16
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